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溝通技能、合作技能、創(chuàng)造能力以及批判性思考能力是21世紀(jì)學(xué)生應(yīng)該具備的四項(xiàng)基本技能。

在考慮這些能力培養(yǎng)方式時(shí)，不應(yīng)該忽視一個(gè)問題，那就是教室的桌椅如何擺放。

一堂課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，不僅僅取決于教師的學(xué)術(shù)能力和教學(xué)方法，課堂學(xué)生座位的安排也在一定程度上影響著教學(xué)活動(dòng)的開展，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

隨著教育條件的改善，很多學(xué)校開始推行小班化教學(xué)。小班教學(xué)為安排和擺放桌椅提供了很大的自由度。教室桌椅的擺放，直接影響到教師課堂活動(dòng)的開展，也關(guān)系到以學(xué)生為中心的教學(xué)方法能否落到實(shí)處。

什么樣的學(xué)生課桌椅才能滿足學(xué)生的需求呢？首先考慮到青少年學(xué)育速度，身高等方面?？缮嫡n桌椅無疑是學(xué)校當(dāng)前的選擇，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生身高的問題，而導(dǎo)致學(xué)生課桌椅無法匹配學(xué)生學(xué)習(xí)。其次，安全環(huán)保也是選擇學(xué)生課桌椅的一個(gè)重要指標(biāo)，如果邊邊角角有毛刺和棱角，不能避免孩子是否會(huì)受到傷害，只有選擇大廠家、的課桌椅產(chǎn)品，譬如像天智實(shí)業(yè)這樣的企業(yè)，質(zhì)量才會(huì)有所保障。原材料全都采用符合國家教育標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)保、健康、安全。

模壓板也叫吸塑板，通常是選擇的中密度板，進(jìn)行銑型、砂光后，在表面通過真空吸覆的原理，把PVC膜緊密的貼上而形成，具有防水性能好、環(huán)保、造型和色彩紋理多樣的優(yōu)點(diǎn)。

細(xì)木工板俗稱大芯板，是由兩片單板中間膠壓拼接木板而成。中間木板是由天然的木板方經(jīng)熱處理（即烘干室烘干）以后，加工成一定規(guī)格的木條，由拼板機(jī)拼接而成。拼接后的木板兩面各覆蓋兩層單板，再經(jīng)冷、熱壓機(jī)膠壓后制成。與刨花板，中密度纖維板相比，其天然木材特性更順應(yīng)人類自然的要求；它具有質(zhì)輕、易加工、握釘力好、不變形等優(yōu)點(diǎn)，是室內(nèi)裝修和家具制作的理想材料。